أعلنت وزارة التربية والتعليم، أنها بدأت تجريب مناهج مطوّرة لمرحلة رياض الأطفال، ستطبّق رسمياً العام الدراسي المقبل، وفق وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد لقطاع المناهج والتقييم، خولة المعلا، التي أكّدت أن «المناهج الجديدة تتضمن مساقات مستقلة لمواد الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، فيما تدرس مواد اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الإسلامية كمنهاج متكامل»، لافتة إلى وجود «فريق متخصص، منوط به تأليف وإعداد المناهج، بما يحاكي المعايير العالمية والوطنية في هذا الشأن».
وكان حسين الحمادي وزير التربية والتعليم في ديسمبر الماضي كشف عن هذه المناهج الخاصة برياض الأطفال.
وأشارت المعلا إلى أن «رياض الأطفال تعدّ من أهم المراحل الدراسية، كونها فترة تأسيسية، تؤهل الطالب للسنوات التالية، لذا يتعين أن تكون المناهج الدراسية الخاصة بطلاب هذه المرحلة مناسبة، وقادرة على محاكاة قدراتهم العقلية والمهارية».
والميدان التعليمي في الدولة أحد الميادين التي تواجه تعثرا ومنهج "المحاولة والخطأ" جراء سياسات الوزارات المتعاقبة والتي أسلمت التعليم والأجيال لتوجهات جهاز الأمن الذي أدخل التعليم في الدولة عددا من المتاهات بدأها بفصل عشرات المعلمين والمعلمات من وظافهم على خلفية سياسية، ثم قام بتعديل المناهج أكثر من مرة مستهدفا إضعاف التربية الإسلامية وتقوية التربية الوطنية التي لا تعني لهذا الجهاز أكثر من ولاء لسخض هنا أو هناك وليس الولاء للدولة والشعب والأرض كمفاهيم عامة وجامعة.
واستهدف الجهاز بسياساته الأمنية مبادئ وسياسات التعليم في الدولة لجميع المراحل، بدءا من الروضة وحتى الجامعة في عملية تنشئة يحكم فيها قبضته على مدخلات التعليم ليضمن مخرجات توافق السياسة الأمنية التي ترى في الفتحوحات الإسلامية عنفا واحتلالا، أو تستبعد من المناهج سير الصحابة وقادة المسلمين الأوائل خاصة القادة الفاتحين، خشية الاتهام بالإرهاب في حين أن نائب الرئيس الأمريكي جون بايدن يعلن من أبوظبي مطلع الشهر الجاري استعداد الإمارات لإرسال قوات لمحاربة الإرهاب "في أي مكان".
